irish rovers

#реал #ученики #репетиторское

В общем, кадет-восьмиклассник довёл меня до ручки.
Расписываюсь в своём педагогическом бессилии.

Хорошо, что он только один раз в неделю. Хорошо, что после него есть другие ученики, которые повышают настроение и возвращают веру в себя.

Я настолько не знаю, что с ним делать, что спросила у его мамы о возможности приезжать к ним очно. (Как будто мне больше делать нечего)
Ну вот просто не вывожу я занятия с ним дистанционные. Это слишком сложно. Надо постоянно контролировать, что он тут, со мной, а не улетел уже в танки какие-нибудь. Если я его терроризирую, чтобы он смотрел в монитор, он откладывает телефон, но начинает играть с компа. Х) А забирать мобильный сразу его мама не всегда может, она работает.
Иногда его камера вообще "ломается". Тогда я с концами тону в океане отчаяния.

Я пробовала рассказывать интересно, приводила смешные примеры и аналогии, подбирала задания попроще и посложнее поочередно, делала занятие более интерактивным, я разве что не пела и не плясала.
Что я ещё не делала:
- не повышала голос;
- не ругала его;
- не делала своё особенное, зверское лицо.

Может быть, стоит один раз сказать ему: "Слушай сюда о составных именных сказуемых, маленький ушлёпок, а то не доживёшь до конца занятия".
Уверена, он проникнется. Может быть, только так с ними в кадетском и обращаются?.. А тут я со своей вежливой доброжелательностью.

Его мама отказалась от возможности лицезреть меня лично. Ну да, небось хорошо знает своего сына, мб уже кто-то из репетиторов его головой об стол стукнул, дистанционно хотя бы нет возможности побить ученика.

Брат и сестра у него норм. Внимательные, вежливые, в меру ленивые и хитрые. А вот он - просто наглый и ленивый на максимум возможностей.

#реал #ученики #опрос

По просьбам трудящихся.

Выкладываю кусочек текста и вопросы. Отметьте, пожалуйста, подходящие варианты.

(4)Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца  — мои прожитые годы. (5)Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. (6)Смешное детство! (7)Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. (8)Вот кольцо последнего года войны, последнего боя, последнего марша на танках. (9)А это кривое кольцо очень долгого года несчастной любви, метаний... (10)Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. (11)Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
(12)Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы.