Завидую. Сама на следующий год обещаю себе согласиться не больше, чем на 20.
В начале года было 25, потом стало 28, сейчас 31. Пошли они нахер, короче.

irish rovers
Везут на том, кто едет. Или едут на том, кто везет.

Глиссуар
А как вы относитесь к увеличению кол-ва часов на преподавание истории и уменьшению на обществознание ?
Концептуально это лучше/хуже, что приобретаем, что теряем, на ваш взгляд ?

vadimka
1) Пока не понятно, какие темы по истории будут добавлены. Или будет добавлен час без увеличения количества тем? В 5-6 классах не хватает часов, чтобы нормально пройти всеобщую историю. Но, скорее всего, хотят добавить часов дебильного краеведения, которое никому не всралось, но местные власти на него очень дрочат.

2) Основной материал по обществу проходится в 8-9 классе. В 6-7 общее развитие, в 10-11 повторение. То есть, материала по обществу реально мало. Сокращение часов вполне разумно, но не в 2,5 раза.

3) Слабым детям нужны темы на "общее развитие". Они могут не знать правила поведения в группе, способы решения конфликтов, семейные обязанности, мелкие бытовые сделки, слова типа мораль, этикет, правоотношение и т.д.

4) Реальная причина сокращения часов общества в том, что это был очень прогрессивный предмет, где рассказывали о преимуществах демократии, правового государства, гражданского общества, о правах и обязанностях, правозащитниках, о мировом сообществе и международных организациях. Будет, скорее всего, курс о том, как заебись уйти в армию после 11-го, как не отправить деньги мошенникам (задрочка нескольких видов популярных в данный момент разводов), за что могут посадить с 14 лет, польза патриархальных семей и "Россия - отдельная цивилизация, а весь мир плохой".

Мне в принципе насрать, я все равно веду по собственной программе.

Спасибо за развернутый ответ !

Как намешать реально важное непонятно с чем.