Я дуамаю важно не смешивать влюбленность и отношения.
Состояние влюбленности это абсолютно нормально - я вот тоже смотрела на своего научрука большими сияющими глазами, и у меня был отличный стимул не обмануть его ожиданий.
А с другой стороны, никто не запрещал профессорам любоваться длинной ног нашей старосты - так как ноги были даже на мой вкус хороши. Да и все остальное.

И я молчу про своего стоматолога с горячими и нежными руками :-)
Позор мне позор.

Но пока то, что у меня в голове только у меня в голове - это исключительно мое дело, так же как пока что-то в голове у окружающих меня (и не только меня) людей :-)

А вот когда оно из головы вылезает в реальность - это уже совсем другое.
И обернется ли это чем-то хорошим или чем-то плохим - зависит от самого человека и того насколько он отдает себе отчет в своих действиях.

И да - влюбленности учениц и учеников - преподавательский риск, потому что из этого действительно редко получается что-то стоящее.
И именно поэтому это ответственность преподавателя пресечь на ранних стадиях и недопустить.
А в случае если он не справляется с ситуацией - решить как из нее выйти.

В частности найти себе замену.

И конечно отдавать себе отчет в эмоциональной и интеллектуальной разнице.
Потому что задача нивелировать это ляжет на плечи старшего.
Потому что если вместо того, чтобы дотянуть партнер до своего уровня - старший просто позволит себе сделать скидку и опуститься до его уровня сам - кончится все плохо.

Но и вообще, конечно тут еще важно что в разном возрасте от отношений ждут разного - в 15-16 и 26, 36 и дальше эти ожидания сильно меняются :-)
А отношеня например с мужчиной в возрасте накладывают чаще всего еще ряд дополнительных бытовых, в том числе медицинских нюансов.